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In che modo le intelligenze multiple influenzano l'apprendimento?

Sommario:

In che modo le intelligenze multiple influenzano l'apprendimento?
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Video: In che modo le intelligenze multiple influenzano l'apprendimento?

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Video: E tu che tipo di intelligenza sei? 2024, Maggio
Anonim

La teoria dell'intelligenza multipla può riportare gli studenti all'apprendimento Usare le diverse intelligenze per insegnare un concetto dà a ciascuno dei tuoi diversi studenti la possibilità di avere successo nell'apprendimento. Lo studente con forza nell'intelligenza visuo-spaziale andrà bene con il disegno e gli enigmi.

In che modo l'intelligenza influisce sull'apprendimento?

L'apprendimento è impossibile senza l'intelligenza In altre parole, l'intelligenza è la base dell'apprendimento. L'efficacia dell'apprendimento è condizionata dal grado di intelligenza. È un fatto accettato che gli studenti con un'intelligenza elevata siano più facili da insegnare o da dirigere e guidare rispetto agli studenti con un'intelligenza bassa.

Perché le intelligenze multiple sono importanti nell'istruzione?

La teoria delle intelligenze multiple conferma queste esperienze empiriche e può fornire agli educatori un quadro e strumenti che consentiranno loro di soddisfare al meglio i bisogni delle diverse tipologie di discenti presenti in ogni classe.

Come possono essere utilizzate intelligenze multiple in classe?

Il modo migliore per organizzare un'aula per supportare intelligenze multiple è avere posti nella stanza che funzionino per ogni tipo di intelligenza … Per le intelligenze interpersonali, dovrebbe esserci un'area con grandi tavoli per il lavoro di gruppo, mentre per le intelligenze intrapersonali dovrebbero esserci aree per le attività individuali.

Quali sono esempi di strategie didattiche che possono essere utilizzate nella progettazione di classi di intelligenza multipla?

INTELLIGENZE MULTIPLE: STRATEGIE IN AULA

  • lezioni, dibattiti.
  • Discussioni in piccoli e grandi gruppi.
  • libri, fogli di lavoro, manuali.
  • brainstorming.
  • attività di scrittura.
  • giochi di parole.
  • tempo di condivisione.
  • narrazione, discorsi, lettura in classe.

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