Le concezioni alternative (concezioni sbagliate) non sono insolite. In effetti, sono una parte normale del processo di apprendimento … Inoltre, le cose che abbiamo già imparato a volte non sono utili per apprendere nuovi concetti/teorie. Ciò si verifica quando il nuovo concetto o teoria non è coerente con il materiale appreso in precedenza.
Come si identificano le idee sbagliate degli studenti?
Puoi identificare le idee sbagliate degli studenti facendo loro domande su un determinato argomento e perché pensano che accada qualcosa. Nel nostro video, l'insegnante ha presentato agli studenti la situazione di far cadere palle con pesi diversi contemporaneamente.
Perché è importante affrontare le idee sbagliate in matematica?
Le idee sbagliate sulla matematica sono importanti da affrontare nella aula di matematica perché un'idea sbagliata in matematica può impedire a uno studente di imparare più matematica ed eccellere nella tua classe Questo perché la matematica è una di quelle materie che si basano su ciò che uno studente ha già imparato.
Come affronti i malintesi in matematica?
Uno dei modi migliori per superare questo malinteso insegnando la parte, la parte, l'intero modello; dove il modello sottostante sia di addizione che di sottrazione è chiaro. Un esempio di modello di barra parte-parte-intera: un buon modo per distinguere come funzionano addizione e sottrazione.
C'è una differenza tra idee sbagliate e concezioni alternative?
Le concezioni alternative sono anche più comunemente conosciute come idea sbagliata Sono modi di pensare a un fenomeno particolare in un'area meno familiare che portano i novizi a giungere a conclusioni sbagliate. … Per questo motivo molti ricercatori hanno iniziato a riferirsi a loro come concezioni alternative invece.
